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圖解日本語的原理: 用日本人的思維學好日文
商品庫存數: 已絕版 (詳情請洽客服)
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圖解日本語的原理: 用日本人的思維學好日文
作者: 王苡晴
出版社: 懶鬼子英日語
出版日期: 2015-02-02
語言: 繁體中文
ISBN: 978-986-407-001-5
頁數: 256 頁
裝訂: 平裝本
版本說明: 18開(17 X 23)/套色 / 1書+1MP3
定價 : 299
會員價 : 75224

 
  書籍介紹 Book Description Top
你知道嗎?
之前學的日文80%都是錯的
 
無論是剛起步的日文初心者,
還是學日文到一個階段的學習者,
甚至是到日本打工度假的日文使用者,
我們是否都有同樣的疑問……
「我學的日本語是正確的嗎?」
「老師、書本教的都一樣,但日本人真的在用這些嗎?」
「一直沒進步,難道是不夠聰明、沒天分嗎?」
 
今天起,忘記過去,重新開始!
你將會發現學習日本語真的很簡單。
你會有這些疑問,都是因為你用錯了學習方法!
只要掌握日文的6個原理,用日本人的腦袋學好日文!
別讓今天的問題,成為阻擋你學好日文的難題!
 
只要30天,馬上掌握日文的6個原理!
「詞彙的原理、名詞的原理、形容詞的原理、時間的原理、語感的原理」,培養用日文思考的大腦就能夠學好日文!
 
瞭解「日文的原理」,才能「真正」學好日文!
中文、日文大不同,只有瞭解「日本人是怎麼想的」,才能打破框架。不僅要學會「日本人怎麼說」,更要懂得「日本人為什麼那樣說」!
 
抓住日本人的思維!強效學習3大POINT!
POINT 1 之前學的80 % 都是錯的!
針對台灣人常犯的日文錯誤分單元說明,每篇單元皆有「自我檢測→中日文的不同→鞏固練習」3大步驟,透過例句與綜合說明,搭配生動插圖加強記憶,逐步改正對日文的錯誤認知。
 
POINT 2 學日文不能只靠埋頭苦學!
中文和日文是兩種截然不同的語言,用台灣人的思維學日文會容易陷入既有的窠臼,只有透過相互比較學習,才能夠打破框架,只要換成日本人的思考方式,就能學好日文。
 
POINT 3 聽說能力是學日文的起點!
邀請專業日籍錄音員錄製全書例句,有助於學習日本人講話的腔調,無論是躺著還是坐著,無論是走路還是坐車,無論你的日文是怎樣的程度,都能夠隨時練習,成為日語口說達人!
 
日本人想的和你不一樣,
換顆日本人的腦袋,用「日本人的思維」學好日文!!

從國中生到研究生、從學生到老師,
都必須瞭解「日文的原理」才能學好日文、教會學生。
 
※ 本書為2013年8月《圖解日文的原理》全新修訂版。 ※

【使用說明】
建議閱讀順序:
STEP 1 自我檢測 →  STEP 2 中文日文大不同 →  STEP 3 反覆練習
 
建議閱讀方式:
第一遍|一天一單元,搭配書籍與MP3,按部就班學習  完成天數30天
第二遍|一天三單元,搭配練習題與MP3,針對重點反覆加強  完成天數10天
第三遍|一天十單元,反覆聆聽MP3,加強日語聽說力  完成天數3天
 
可搭配使用書中所附的學習進度表
1 循序漸進的學習
全書分成六個原理:詞彙、名詞、形容詞、動詞、時間、語感,共30個單元,針對台灣人最容易搞混、最無法理解的日文原理進行講解。
2 課前檢測能力
每個單元的一開始有一至三題的題目,先測驗看看自己對於該單元要學習的主題理解多少,並從中發現自己的學習弱點,以便後續自我加強。
3 中文日文比一比
針對中日文的不同進行解說,透過中文和日文的互相比較,打破舊有的學習窠臼,推倒阻礙學習的圍牆,讓每一位學習者都能夠換一顆日本人的腦袋。而每個原理都搭配圖解,利用圖像使記憶更深刻。
4 四個例句反覆講解
學一次還不夠,同樣的原理再利用四個不同的例句反覆講解,透過生活例句、可愛插圖、簡單說明,加深學習者的記憶,強化學習成效。
5 練習題檢測學習成果
單元最後有看圖練習以及填空練習,剛學完便馬上練習,發現有不會的地方才能夠馬上加強。全書最後還有三十二題的總複習,充分檢測學習成果。
6 貼心急救小提示
明明就記得,但怎麼樣就是想不起來。針對特別的題目,練習題下方的「貼心小提示」,幫助學習者更容易抓道題目關鍵,順利作答。
7 最日本人的答案
為了避免學習者偷看,本書將所有練習題的答案移至書籍最後,要注意的是有時候一個題目有多種說法,在此僅提供日本人最常說的用法。
8 要學發音就要跟日本人學
全書例句皆由專業日籍錄音員精心錄製成MP3,想學好日文發音,跟日本人學就對了。
★ 本書附贈CD片內容音檔為MP3格式 ★
 
 
  目錄 Contents Top
編輯室的話
作者序
Q & A
使用說明
先來些有趣的
綜觀全書
 
Chapter 1 只有說得得體,才是真正的日文!_詞彙的原理
01 日文是一個大熔爐!
02 日文的禮貌需要看場合表現!
03 敬語很重要,但不是萬靈丹!
04 日文的助詞牽動句意的變化!
05 日文的「的」不等於中文的「的」!
06 副詞使得句意更加完整!
 
Chapter 2  日文的名詞擁有許多祕密!_名詞的原理
07 是自己人還是外人,從稱謂上便一目瞭然!
08 距離的遠近主宰了代名詞!
09 量詞讓物品的外觀更加具體化!
 
Chapter 3 具有日本人性格的形容詞!_形容詞的原理
10 日文的形容詞分成兩大類!
11 拆開美麗的糖衣後,才能知道真正的意思!
12 日文的形容詞可當副詞用!
 
Chapter 4  動詞為句子注入生命力!_動詞的原理
13 你做,我做,它做!
14 嘴巴說不要,但不知道內心是要還是不要!
15 到底是誰讓誰做了什麼事情!
16 提出邀約是增進關係的第一步!
17 從接續方式窺探動作順序!
18 假設發生什麼事情,命令某人進行動作!
19 日文用兩種方式來表達能力!
20 是誰給出去,又是誰收下來!
21 同樣的外衣,但是不同的靈魂!
 
 
Chapter 5  日文把時間切成兩大塊!_時間的原理
22 已經發生的事情就讓它過去吧!
23 日文利用時間副詞明確表達時間!
24 可以表示現在和未來的句型!
 
Chapter 6 日文句子充滿各種言外之意!_語感的原理
25 日文也有比較級和最高級!
26 比起果斷的說法,日文更喜歡不把話說死!
27 客觀地表示事件的前因後果!
28 日文用不同句型表示說話者的感受!
29 自己的願望還是別人的願望,使用的語氣不同!
30 一個字就能看出說話者的意志!
 
複習題
參考答案
學習表
 
  Preface Top
【編輯室的話】
 
瞭解「日文的原理」,才能真正學好日文!
 
  「喜愛」一直是學一門外語最好的方式,不管是喜歡戲劇、影歌星、文化,因為喜歡而去學習,往往是促使人用心學好一門外語的最大動力。在台灣,喜愛日本文化的人很多,因為追星而去學習日文的人也不少,不管是自學或是上補習班,學習者都會碰到一個問題:學了這麼久,卻無法開口說一句日文;學了這麼多,還是有那麼一點點搞不懂日文。
 
  有人主張想要學好外語就是去那個國家住一段時間,藉由「強迫式的口說訓練」以及「全外語的環境」來學習,就好像小孩子學習開口說話一樣,對於小孩子來說文法不是重點,他只是受到生活環境的影響,很自然地就開口說話了;而對於我們這種非母語使用者來說,就是想辦法用 Native Speaker(母語使用者)的方式來思考,一般來講,我們當然可以透過環境的改變來訓練自己的思考方式,但除此之外呢?
 
  我們深信「事在人為」,不管學習什麼,重點都在於學習者自己身上,真正應該在乎的不是環境,而是「你到底學到了什麼?」、「你學得到底對不對?」。台灣人在學習日文上,都很注重單字或者是文法,單字和文法是語言的骨幹,但是台灣人力求專精的個性,使得我們很容易被文法規則綁住,但其實我們學語言的目的是在應用!這樣的話,何必在乎過多的規矩讓自己在學習的路上綁手綁腳的呢?
 
  這樣的想法一直是我們懶鬼子英日語的理念:「在懶鬼子學Language,不必在乎爛規矩」,我們無法去日本生活,那我們就把日本人的腦袋借過來用,我們借用了王苡晴老師的專長,透過老師實際在日本成長的生活經歷還有在台灣教學的經驗,將日文分成了六個原理,簡單的講述日文原理,並且比較中日文的不同,搭配可愛的插圖以及反覆的練習,希望這次再度推出這本《圖解日本語的原理》能夠為台灣的日語學習環境帶來新的風潮,也希望能夠幫助所有學習日文的人都能夠掌握到學好日文的關鍵。

Q & A
 
  Q:斷斷續續的學日文也已經兩年了,從不會五十音到看著日文能說出口,能夠發現自己的日文有顯著的進步是一件很開心的事情,但後來我就「卡關」了,怎麼樣才能讓自己的日文能力更上一層樓呢?
林小方(21歲,學生)
 
  A:「卡關」是日語學習者必經的路途,有些東西好像怎樣學都學不會,好像看懂了,但轉過身就又忘了(或搞混了),這是因為我們都一直在死記硬背,並不是說單字與文法不重要,但當這些東西都變成一條條規定的時候,這就在我們的腦中建起很多條圍牆,成為學好日文的障礙,想要學好日文,就不能讓自己受到腦袋的侷限,而是應該要跳脫框架,去理解日文的基本原理,這樣就能突破學習障礙,再次感受到自己日文能力的突飛猛進了!
 
 
  Q:我因為喜歡Arashi,想要知道他們的所有動態才決定學日文的,我花了很多時間在背單字、念文法,但還是不能完整說出(寫出)一句日文,到底是為什麼?有什麼辦法可以幫幫我呢?
黃宥瑜(30歲,貿易公司業務助理)
 
  A:單字和文法是語言的基本,但並不是全部,每個語言的發展都有他的背景因素,如果我們都只是用台灣人的思考方式去學外文的話,那就會發生像「台式英文」這樣的窘況。我們都知道學外文最好是跟母語人士學,但在日文能力還不充足的時候,誰敢直接去找日本人對話呢?就算聊上幾句,又能夠學到什麼東西呢?我們要跟日本人學的其實就是他們的用字遣詞、說話方式,換句話說,就是學習日本人腦袋運作的方式,只要想像自己是日本人,用日本人的腦袋來思考,就能夠學好、說好、寫好日文了。

 
 
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