學好英文從「動手寫」開始！
數位科技時代，敲打鍵盤無法取代的
「手寫學習法」
開啟大腦學習潛能，更專注，更有效率，學習事半功倍！
 
英語學習專家嚴選：
真正有用的「100個英文公式」！
800個單字、1500個句子、100個片語一次到位。
讓你馬上具備美國國中小學英文能力！

大聲說話

一字一字的說清楚

不要太在意別人的眼光

Part1. 日常基礎對話：每日都會用到的超實用公式！
公式 001. be-V + ing ~ 正在
公式 002. do ~ 做
公式 003. haven been –ing ~ 一直都
公式 004. have p.p. ~ 曾經～過
公式 005. was / were going to ~ 打算／本來
公式 006. used to ~ 曾經常做～事
公式 007. –ing ~ 將動詞轉為動名詞
公式 008. to +動詞原型 ~為了～
公式 009. look + 形容詞 ~ 看起來
公式 010. 形容詞 + enough ~ 足以／充分的
公式 011. possibly ~ 也許／或許
公式 012. never ~ 絕不
公式 013. because VS. because of ~ 因為～所以
公式 014. be trying to ~ 正想要／正打算
公式 015. help + 受詞 + 動詞原型 ~ 幫忙＋某人＋做某事
公式 016. help A with B ~ 幫助A進行B
公式 017. 形容詞比較級 + than ~ 比起～更～
公式 018. The + 最高級形容詞 ~ 最～
公式 019. A is as 形容詞 as B ~ A像B一樣的（形容詞）
公式 020. keep –ing ~ 持續／一直
公式 021. stop –ing ~ 不要再～／停止做～
公式 022. be willing to ~ 樂意～／願意～
公式 023. be about to ~ 即將～／正要～
公式 024. tend to ~ 傾向／偏向
公式 025. had better ~ 最好／必須
 
Part2. 休閒娛樂對話：邀約朋友出去、看電影、餐廳吃飯等，必學公式！
公式 026. Let’s ~ 我們～吧
公式 027. I am afraid ~ 很抱歉～恐怕
公式 028. It’s too bad ~ 捨不得／因為～很可惜
公式 029. be tired of ~ 厭煩
公式 030. plan to ~ 打算／計畫
公式 031. take a look at ~ 看一下
公式 032. Do you think ~ 你認為～？
公式 033. figure out ~ 想出／弄清楚
公式 034. come up with ~ 想出來／準備好
公式 035. hope ~ 希望
公式 036. wish ~ 如果～多好
公式 037. work ~ 有效果／運轉／啟動
公式 038. work out ~ 圓滿進行／很順利／圓滿解決
公式 039. feel like –ing ~ 想要～
公式 040. think of –ing ~ 打算／考慮／想起
公式 041. have trouble –ing ~ 很困難／不太順利
公式 042. look forward to ~ 期待
公式 043. be used to 名詞 / –ing ~ 習慣於
公式 044. Why don’t you / we ~ 你何不～／如何？
公式 045. Thank God ~ 幸好～
公式 046. Let’s say ~ 假如／比如
公式 047. in spite of / despite ~ 儘管～
公式 048. There is no way ~ 不可能～／絕不～
公式 049. There is no wonder ~ 難怪／應該的
公式 050. might as well ~ 不妨
 
Part3. 特殊情況公式：請託他人、表達因果關係時等，各種情況皆適用！
公式 051. pick someone up ~ 接～某人
公式 052. give someone a ride ~ 送～一程～
公式 053. drop someone off ~ 讓～下車
公式 054. so that ~ 以便
公式 055. So 形容詞 + that 子句 ~ 如此～以至於
公式 056. Too 形容詞 ~ to 動詞 ~ 太～以至於不能～
公式 057. as long as ~ 只要
公式 058. Unless ~ 除非～
公式 059. even though ~ 雖然／儘管
公式 060. even if ~ 即使～／還是～
公式 061. get to ~ 得以
公式 062. as soon as ~ 一～就～
公式 063. while ~ 期間／當～的時候
公式 064. for ~ 對於／為／因為
公式 065. without –ing ~ 沒有～就～
公式 066. now that ~ 因為～所以～
公式 067. It’s not that ~ 不是～
公式 068. the first family ~ 活用
公式 069. not really ~ 不太是／不怎麼
公式 070. at all VS. not at all ~ 究竟／一點 VS.一點也不／完全不
公式 071. instead of ~ 代替
公式 072. in case ~ 假如／以防萬一
公式 073. in that ~ 基於
公式 074. Whether ~ or not ~ 不論～與否
公式 075. A turns out to be B ~ A結果是B
 
Part4. 易混淆公式：最容易混淆的相似公式一次囊括！
公式 076. It turns out ~ 結果是
公式 077. make sure + that ~ 確認/確保
公式 078. make sure + to 原型動詞 ~ 確定/確保
公式 079. can’t help –ing ~ 不能不～
公式 080. end up –ing ~ 結果
公式 081. must have p.p. ~ (當時／之前)一定～
公式 082. might have p.p. ~ (當時／之前)也許～
公式 083. Just because A doesn’t mean B ~ 只因為A並不表示B
公式 084. keep 名詞 + 形容詞 ~ 維持～著
公式 085. with 名詞 + 形容詞 ~ 著
公式 086. be 動詞 + p.p. ~ 受到
公式 087. have something p.p.  ~ 讓～做～
公式 088. not only A but also B ~ 不只～而且
公式 089. The 比較級 ~ , the 比較級 ~ 愈～愈～
公式 090. be supposed to (敘述句) ~ 應該
公式 091. be supposed to (疑問句) ~ 確定～嗎／應該～嗎
公式 092. If I were~ , I could ~ 如果～／我可以(會)
公式 093 If I were~ , I would ~ 如果～我會～
公式 094. should have p.p. (敘述句) ~ 應該～的
公式 095. should have p.p. ~ 應該～嗎？
公式 096. could have p.p. (敘述句) ~ 其實可以～(敘述句)
公式 097. could have p.p. (過去式假設) ~ 如果～有可能會～
公式 098. could have p.p. (疑問句) ~ 有可能會～嗎？
公式 099. would have p.p. (敘述句) ~ 可能會問～
公式 100. would have p.p. (過去式的假設) ~ 如果～可能會～

　　語言學習的真理不會變。相信以下的話大家至少都聽過一次，「亞洲地區英語教育的水準非常差，就算投資很多金錢還是非常差」、「我們浪費了許多時間在文法上」、「單字／文法填鴨式的教育方式搞砸了我們的英文」，但是這些說法絕對是錯誤的，反而像是一種商人的騙術。
 
　　我在美國待過很長一段時間，從來不覺得亞洲區以單字、文法為主的教育水準很低，我反而覺得如果沒有接受過這種教育，單靠自身的英文能力絕不可能有辦法在美國生活。單字與文法並不會隨著時代或流行而改變，別懷疑！全世界學習英文的人就一定得從這兩個範圍開始學習。
 
　　不只國內，在國外也是一樣，除了從小開始在完全使用英文的環境下成長的人以外，不可能在沒有單字與文法的基礎下進行英語會話。如果沒有打好單字與文法的基礎，英語會話就只是天方夜譚。
 
　　我也像其他亞洲學生一樣接受了以單字與文法為主的英文教育，我算是比較晚到美國，而且還帶著「丟掉沒用的文法，到美國只要一直說，英語會話一定能熟練」的驕傲想法，但是現實卻不一樣。我的英文一進到大學就瞬間瓦解，只能靠幾個單字進行簡單的對話。我的英語口說能力就只能在點咖啡時派得上用場，僅能進行基礎的會話，無法隨時隨地流暢地發表意見，更別提在別人面前報告。這讓打算從那時候開始住在美國一輩子的我真的很困擾。
 
　　在大學必修課程中的Freshman Composition（基礎作文）及Term paper（書面報告）皆不及格，對我造成很大的衝擊，但也因為這件事讓我更深深體會句型、作文等等都跟口說有直接關係，我的英文基礎如此地不佳，口說就更不用提了。從那天起我開始重新複習自韓國帶來的文法書。每天不斷反覆練習英文寫作，那就是現在能流利進行英語會話的基礎。
 
　　我們在小學、國高中、大學時期，大部分都是為了考試而學英文，都以填鴨式的單字、文法教育為主。我相信因為這種教育方式，我們的單字能力非常優秀，且如果看到在文法上有錯誤的句子可以分辨得出來。
 
education ＝ 教育 （單字）
love = 愛 （單字）
be interesting in ＝ 對～有興趣 （片語）
I cry yesterday .（x） I cried yesterday. （O） （時態）
You am a model （x）You are a model. （O） （主詞與動詞一致）
Learn English I （x）I Learn English （O） （語順）
 
　　一定很少人看到上面的句子與單字會說「這到底是什麼」或「完全看不懂」，填鴨式的單字文法教育給了我們這些必須的知識，這是我們透過反覆地訓練累積而成的財產。在亞洲地區，這樣的英文教育絕對是必要的，所以不要覺得浪費或後悔，因為那些知識將為你的英語會話裝上翅膀。
 
這時你會產生一種疑問，如果學校所強調的單字、文法教育真的是對的話，那為什麼我們英語能力是這樣的呢？
 
→我們只知道句型與理論，卻沒實際應用過。
 
　　沒錯，問題出在缺乏練習。亞洲區的英文教育不是水準低而是沒有效率。就像學數學時一樣，用句型來填滿，而失去應用的機會。讀過很多，但卻少有自己寫過的例句。
 
　　那解決方法是什麼？我們到現在就只是「知道」那些單字、文法與句型，這是非常好的現象，但現在開始不只知道，更要加強實戰經驗。為了不讓之前學的英文白費，唯一方法就是擴大學習英文的範圍，雖然聽起來好像很困難，但擴大其實就是－用口說出「知道」的那些，並且多說。
 
　　我們現在處於認識單字與文法的階段，但我們的目標是會話，所以重要的是怎樣把單字、文法與會話中間斷掉的部分連接起來，而負責連結的就是「手寫」與「口說」，這也正是本書的目標。