【推薦序－台中市長胡志強】
得知牛津大學校友路易思和馬修的第二本書即將問世，真是非常高興！在此恭喜兩位校友，也為台灣讀者們感到慶幸！兩位校友的第一本著作－《牛津英語大師教你看圖學會字首字根字尾》，獲得廣大讀者群的肯定，這表示「Word Map單字地圖」的確是相當有效的單字記憶法。
如今，兩位作者再度推出《牛津英語大師教你看圖學會同義反義單字》，運用同樣的概念，記憶150組同義和反義的單字。還記得在上一本著作的序言中，曾和各位分享過本人學習英語的方式，是要想盡辦法為自己製造學習機會與環境。對於英文單字，也得靠自己的創意來記憶、背誦。現代人記單字的方法愈來愈多了，包括「諧音聯想法」、「聽MP3記憶法」、「字首字根字尾」記憶法……，各類五花八門的招式任君選擇。將「同義」和「反義」單字分別歸類記憶，的確也是不錯的方式，特別是結合「Word Map單字地圖」的概念，更能達到事半功倍的效果！
透過本書，可以看出兩位作者對英語教學的用心，實在值得嘉許。謝謝兩位傑出牛津校友不斷的付出，為社會大眾提供良好的學習素材。希望各位讀者能把握機會善加利用本書，相信必能提升學習效率，省下不少自我摸索的工夫。在此也為路易思和馬修加油打氣，但願兩位校友能繼續不斷的將牛津經驗傳遞給台灣的莘莘學子，讓牛津精神落實在台灣的英語教育中，提升台灣學生的英文實力！
【推薦序－前政治大學外語學院院長金陵教授】
這是路易思和馬修繼《牛津英語大師教你看圖學會字首字根字尾》榮獲網路書店英文暢銷書季排行榜第一名後的另一鉅作。
據瞭解國內外有很多英文同義字與反義字的書籍，然而大部分的內容都是與字典的排列方式雷同，鮮有在內文中提供英文記憶的學習方法。但這本書兩位牛津大學英語教學大師整合了「心智圖法」、「視覺暫留」、「英文單字記憶地圖」、和「路易思單字記憶撇步」等學習工具與技巧來呈現英文的同義字與反義字，這極富創意的組合，不僅使本書所有重點單字一目瞭然，更大大提升了讀者的學習效率。
路易思是我的學生，曾接受我多項英語教學專題的密集訓練。他不僅掌握了本人講授：「從字首(pre-)＋字幹(dict)＋字尾(-able)=predictable談英文單字記憶十大要訣」的精髓，更進而前往英國牛津大學碩士班研究英文單字學習策略。這些年來，他的學生除了社會人士外，更遍及各級學校的學生，從大學、高中、國中和小學都有他的學生，他也擔任師大附中英文實驗班的老師，更有許多名校的英文資優生慕名前來向他學習。近三年來他也負責台北縣市許多高中與國中英文科的師訓工作，在國內的英文教學界裏，他是一位非常優秀的英文老師。
除了英文教學外，他也從事口譯，筆譯和寫書的工作。近年來，他不時在電腦網路和電話裏和我討論一些英文問題，他也常到我的「金陵英語教學網—英語傳教士」www.ep66.com.tw 查詢相關的英語文學習與教學資料，他的認真與努力，不僅使其在英文單字記憶的教學上不斷精進，也令我非常感動。
在此，期盼他能將他多年來的專業知識與教學經驗透過出書與講學等方式，分享給海峽兩岸的莘莘學子，我相信假以時日，他在華人英文單字記憶的教學上將有很大的貢獻。《牛津英語大師教你看圖學會同義字反義字》出版在即，他要我為馬修和他的新書寫幾句勉勵的話，我以他們在英文教學上的專業與熱忱為榮，樂為之作序鄭重推薦。
【作者序－路易思】
首先非常感謝讀者的厚愛，使得馬修和筆者「牛津英語大師」系列的第一本著作《牛津英語大師教你看圖學會字首字根字尾》榮獲網路書店暢銷書排行榜第一名。
「英文單字的記憶能力」是各類英文考試與檢定中聽、說、讀、寫的得分關鍵。本人在牛津大學碩士論文編纂期間曾做過英文單字學習策略的訪談(Interview)和問卷調查(Questionnaire)，對象是在牛津大學從事學術研究的兩岸三地華人，包括訪問學者、博、碩班和大學部的學生。結果顯示他們的腦海裡擁有非常大的英文字彙量，而且他們對「字首字根字尾」和「同義字反義字」的學習都非常重視。
有鑑於此，筆者遂將20多年的英文單字教學講義和在牛津大學碩士班進修期間與多位牛津大學教授研討之精華，整合成全球獨一無二的「路易思英文記憶學習法」，企盼能將個人進入牛津大學的英文單字學習模式，透過網路之「英文資優電子報」，有效複製給有心進入前三志願或世界一流學府的莘莘學子。
當本人曾訓練之學校單位榮獲2007年第三屆全國英文單字檢定大賽團體組雙料冠軍（國中組：北市龍門國中，高中組：北市師大附中）以及曾任課班級學員（北市師大附中）榮獲全國個人組亞軍時，不僅讓「8小時掌握10,000單字」 的課程迅速竄紅，更加快了筆者出書公開「英文資優電子報」中一個章節（牛津人看圖學會同義字反義字）的心願。相信讀者在本書的專業引導下，假以時日必能成為英文同義字反義字的記憶高手。
在此特別感謝英文名師鄭仰霖老師對文稿的多項協助；感謝「英文教學小魔女」楊淑如(Dorina)老師讓馬修（牛津大學校友）和本人有幸能與「我識出版集團」結緣出版本書；另外也要感謝我的母親張高信豫女士讓筆者能在成長過程中接受多種文化的洗禮；感謝台中市胡志強市長的指導與鼓勵；感謝我的老師－英國牛津大學應用語言學系系主任Dr. Ernesto Macaro以及政治大學英文系金陵教授與莫建清教授等對我的指導；以及我識出版集團的創意編輯，有了這些人的協助，使本書的內容得以更豐富、更完整的面貌呈現。再次感謝「我識出版集團」的用心，讓「路易思英文記憶學習法」獲得更有效的推廣。
【作者序－馬修】
我們的世界有許多相對的概念：光明和黑暗、善良和邪惡、實話和謊言。因此，大量的反義字會讓我們對周遭的事物能夠作有效的描述，但如果我們總是使用相同的字眼來溝通，內容卻會變得非常單調無趣，此時若能再加上同義字的靈活運用，才會使語意豐富化與多樣化。本書不僅將幫助您有效記住英文的同義字反義字，更提供例句來增加它們的實用性，這超完美的組合必能大幅提升讀者的英語文表達能力。
許多讀者在挑選英文單字書時，常會不自覺的陷入一種錯誤的想法中，那就是──他們對自己已承諾要背會書裡所有的字，如同將一個軟體下載至電腦中。事實上，買了一本收錄30,000字的書，並不意味著您已學會了這30,000字。而這本《牛津英語大師教你看圖學會同義字反義字》，不僅能為您提供單字，也將確認您能記住這些字。
如果您曾經嘗試將一本字典從頭到尾透過字母的順序來學習字彙，您很可能和我一樣會發現到，在您的大腦即將當機以及排斥接受任何進一步的輸入時，您幾乎已無法學到A開頭以外的單字。簡單的排版、每頁僵化的水平式線條，是無法幫助記憶的。更糟的是，許多出版社因想給讀者價值感而用字彙儘可能塞滿每頁，這卻使得記憶更加吃力。試著數一數下列兩圖中的英文單字O，您將瞭解我的意思。
XOXXXXXXXXXX
XXXXXOXXXXOX
XXXXXXXOXXXX
XXXOXXXXXXXX
XXXXXOXXXXXX
OXXXXXXXXXXX（圖1 擁擠的格式）
XOXX
XXOX XXOX
XXOXX
XOXXX
XXOXX
OX （圖2 寬敞的格式）
當您第一眼看到這兩個圖時，您覺得哪一個圖中「O」的數量較多呢？相信是圖2吧！
事實上，兩圖中「O」的數量是一樣多的。我們會覺得圖2中的「O」較多，純粹是視覺效果。「視覺」對大腦記憶有著關鍵性的影響。本書使用「心智圖法」的概念，巧妙利用了文字排列組合所呈現出的視覺效果，將重要的單字直接輸入讀者的腦海中。
這本書也採單字群組化和橫式排版來幫助讀者用快覽的方式來有效增加英文字彙，它是我們「牛津英語大師」系列的第二本書：第一本《牛津英語大師教你看圖學會字首字根字尾》的重點是放在複雜字彙的解剖分析，而本書則是著重在同義字反義字的靈活運用。
本書對單字頻率的認定是極為主觀的。或許學術界已經有一些對單字頻率的實證研究，但我相信任何的研究樣本，不論大小都無法真實地呈現出一般人對於字彙的使用頻率。此外，我們所使用的語言都是一直不斷的在改變，本書是在全球經濟嚴重衰退的2009年編寫的，在那樣的情勢下，對於「經濟的」、「破產」這兩個字的使用頻率又會有什麼樣的影響呢？
因此，我唯一能使用的判定標準就是我自己以一個身為以英文為母語者的經驗。本書中的高頻率或低頻率的字比居中頻率的字容易區分，它們較能符合我自己的經驗；而頻率2跟頻率3的字則是較難定位的。毫無疑問的，單字的頻率可能會引起讀者間有趣的辯論，我歡迎您的積極參與，因為這將使得未來單字的選取更為精準。
本書有兩個目標：第一，藉由英文單字的群組，幫助您快速地擴展英文同義字反義字，並且將單字排列成較容易被記住的方式。第二，不管在何處，您將能更有自信地運用同義字反義字作英語文上的表達。本書不是針對文字歷史的學術研究，而是一本為已具有基本英文字彙量和想要快速擴展單字學習的人所設計的實用單字記憶寶典！
