關於本書
本書收錄美國大學及研究所標準考試（TOEFL, GRE, SAT等）常用單字，全書約2,600詞條，每一詞條附有中文字義、同義字、例句。大多數詞條詳列該單字的字源分析，如果屬於常用字根、字首，則列出更多相關的同源字。字根罕見的單字則附有形音提示的記憶法以及助憶句，幫助讀者快速記憶。
本書收錄字彙
本書選字約2,600詞條，收錄的單字至少涵蓋以下學習資源與專書：
1. UsingEnglish.com (Word List: TOEFL Vocabulary)。參考本網站的571個TOEFL單字。
2.
Essential GRE Vocabulary: 500 Flashcards。收錄The Princeton Review出版的500 GRE字卡。
3.
Barron’s Hot Words for the SAT: 365+ most seen words on the SAT。參考本書的365個SAT熱門單字。
4.
Barron’s Essential Words for the GRE。收錄本書的800個GRE常見單字。
除了收錄上列最常見的單字，本書還參考國內多本字彙專書，將各家視為重要的單字儘量收錄進來。
本書的記憶策略
美國標準測驗（TOEFL, GRE, SAT等）的常用單字，對於非英語系國家的考生而言，可謂一大挑戰。很多人開始準備時雄心萬丈，辛勤努力，但結果卻還是不如人意，在單字魔王的關卡前敗下陣來。這種挫敗並非自身不夠努力，而是因為方法不對，我寫作本書的目的就是想要提供實際可行的學習方法，幫助讀者記憶這些常用單字。針對本書這個2,600字的字表，我採取兩個策略，一是「字源分析」，二是「字形字音聯想記憶法與助憶句」：
一、字源分析
本書的字源分析著重在單字的結構，主要是理解字首、字根的組成，熟悉字首、字根的意義。最理想的狀況是，當我們看到一個單字，且能辨識它所包含的字首、字根時，我們期盼就此能望字生義。英文的字根有點類似中文的部首。例如，當我們看到樹、材、杉、等字時，即使我們不知道這些字的意義，但因為這些字都有「木」的部首，據此我們就能約略判斷這些字的屬性。
英文的字根也有類似的功能，以下是本書的實例。詞條consensus的意思是「共識；一致的意見」。針對這個單字的字源分析是：<
con: with, together一起 +
sens: feel感覺 +
us:
n.名詞> " to feel together一起感覺 " 共識；一致的意見。既然掌握了
sens字根，本詞條就繼續擴展其他的同源字，如：
dissension
n. 意見不合 <
dis: differently +
sens: feel +
ion:
n.> 字源的意義是to feel differently，即「感覺不同」。
resent
v. 怨恨；不滿 <
re: again +
sent: feel> 字源的意義是to feel again，即「再度感覺到」。
針對不易從字源分析的單字，本書提供另一個方法，那就是從熟悉的字形字音著手，藉此和生字產生連結，接著運用一個意象鮮明的助憶句，就能夠輕鬆記憶單字。
二、字形字音聯想記憶法和助憶句
字形字音聯想記憶法就是運用讀者已經熟悉的字形或字音，和生字產生記憶的連結，而助憶句（trigger sentence）的運用就像是一個記憶口訣，把記憶提示和生字融合在同一個句子中。本書的助憶句通常是一個意象鮮明的句子，這對於引發記憶頗有幫助。助憶句能讓記憶單字變得簡單，讀完一個助憶句，幾乎就同步記憶一個生字，同時也學會生字的用法。以下是本書的實例：
例：panache的意思是「瀟灑；氣派」。這個字的字根並不常見，對於學習單字沒有太大的幫助。所以本書設法從形音上分析，把panache拆成
Panama hat（巴拿馬帽） + Pors
che（保時捷）。這時候只要再加上一個意象鮮明的助憶句，就能輕鬆記住panache這個字：In his
Panama hat, the movie star got out of his Pors
che with great
panache.（這個電影明星戴著巴拿馬帽，瀟灑地踏出他的保時捷。）
本書還有幾個特點，一併說明如下：
-
字源分析時，運用轉音規則。
-
提供字首、字根的記憶提示。
1.轉音規則
在進行字源分析時，如果能理解英文子音轉音的規則，就能迅速掌握一些字形不同，但其實是同源的單字（例如，foot和字根
ped雖然字形不同，但其實屬於相同字源）。本書運用的轉音規則主要源自格林定律（Grimm’s Law）和維爾納定律（Verner’s Law），兩條定律屬於歷史音位學的專業領域，一般讀者毋須深入探討。本書僅擇其最簡要概念加以發揮運用：
1. 字母b, p, m, f, v為發音位置接近的唇音、唇齒音，可互換。
2. 字母d, t發音相同，差別在於有聲與無聲，可互換。
3. 字母g, k發音相同，差別在於有聲與無聲，可互換。
4. 字母t, th為位置接近的齒音，兩者可互換。
5. 字母g, k, h為發音位置接近的子音，可互換。
6. 可以把u, v, w視為相同的字母，可互換。舉W為例：法文的W字母要唸成/doobluh veh/，即double V；英文的W字母唸成/ˈdʌb(ə)ljuː/，double U，由此可知u, v, w這三個字母是多麼糾纏不清，就視為同一個字母吧。
7. a, e, i, o, u等字母所代表的母音，視為可以互換。這一點我們從動詞sing的三態變化（sing, sang, sung）以及hot/heat、blood/bleed、sit/seat等字組就能看出母音可以互換的趨勢。
2.
字首、字根的記憶提示
本書對於重要字首、字根都儘量提供記憶方式。例如：
1.
nec字根是死亡（death），本書提供的記憶法是：用neck（頸部）來記憶
nec（死）字根。想像死神掐住一個人的頸部（
Death squeezed the man’s
neck.）
2.
apo字根是遠離（away from），本書提供的記憶法是：用
Apollo（阿波羅）來記憶
apo（遠離）字首。想像阿波羅太空船遠離（away from）地球，前往太空。
結語
2020年年初COVID-19在全球肆虐的時候，我開始構思這本書的雛型，當時我期許自己在大疫病期間，能完成一件有意義的事情。現在經過大約一年半的寫作，全書總算完成。此時全球疫情仍在持續，但疫苗逐步施打已經開始讓人類稍微窺見隧道盡頭的光。疫情一定會過去，人類的各種努力會以各種形式留存下來。謹以此書和所有讀者分享，祝各位身體健康，學習愉快。
江正文
