面對學測國文寫作的題目，找到關鍵字、選對觀點之後，就要開始鋪陳文章的架構。記得！文章要有清楚的組織架構──開頭引題、正文論述、結尾統整，讓讀者一目了然你的思路。在文字表達上，記得掌握用詞的精準與多樣，避免重複或口語化。
在作文的世界裡，出格的立意、適切的取材、出色的文采，固然能讓文章引人注目，但若缺乏良好的結構，便無法讓讀者完整理解作者的思考脈絡。《111學年度起適用學測國文考科考試說明》明確指出，「組織結構」是評分的四大核心面向之一。結構的作用，就像是文章的骨架。骨架穩固，文字才會「言之有序」，讓文章的力量充分展現。
文章的結構可以分成兩個層次，一是整篇文章的骨架，二是段落中的層次安排。這兩者相輔相成，從段落層次的練習著手，再過渡到全文的架構設計，是最有效的訓練方式。
掌握文章結構的兩個層次
● 宏觀：整篇文章的篇章骨架，這是文章的整體安排，決定了開頭、中段與結尾的走向。例如一篇文章若能採取「總說―分說―總結」的設計，就能使整體架構嚴謹。
● 微觀：段落中的層次安排。單一段落如果只是隨意鋪陳，常會顯得鬆散。若能刻意設計段落的「三層次」，例如「引論―申論―結論」，或「背景―過程―結果」，則段落不僅能自成一體，也能讓讀者在閱讀時自然地被引導。
掌握文章股價的三大基本架構
● 架構1 論說層次：引論—申論—結論
論說的目的，是透過分析與推理來說服讀者。因此在篇章安排上，最常見的就是「引論—申論—結論」。
● 架構2 敘事層次：交代起因—展開情節—感悟收束
敘事的任務，在於把故事說清楚。無論是記事、記人、記物，皆需遵循基本的「背景—過程—結果」脈絡。
● 架構3 抒情層次：客觀描寫—主觀想像—所思所感
抒情的重點，是情感的表達。為避免情緒過於直白或淺薄，建議可以採取「客觀描寫—主觀想像—心情感受」的三層次。
在文章寫作裡，立意是靈魂，結構是骨架，而文采則是文章的氣韻與外貌。沒有文采的文章，即使觀點正確，讀來也顯得乾澀無味；而有了文采，文字就能帶著節奏與情感，真正牽動讀者。所謂文采，主要體現在三個面向：用字遣詞、修辭運用、意象表達。透過這三者由淺入深，從語詞的精準選用，到修辭的靈活調度，再到意象的巧妙營造，逐步推動文章走向優美。
用字遣詞：語言的基礎選擇
用字遣詞最基本的方法，就是練習「換句話說」。因此，學生平日應有意識地建立「近義詞庫」，將常用的形容詞、副詞，逐一蒐集並歸類。除了辨識詞義差異，更要感受語氣的輕重、情感的溫度，這樣才能在考場中依題目需求選擇最貼切的語詞。
句式的變化也是遣詞的一部分。同樣的意思，不必永遠停留在直述句。嘗試將其轉化為反問句、設問句或排比句，往往能使文章更具韻律與張力。遣詞造句的靈活，正是文采的基礎。
修辭運用：文章的彩妝師
修辭有四項原則，透過修辭能讓思想具象化、節奏化，也能在短時間內吸引評閱者的注意。考場上，文章若能兼顧得體與優美，往往會在眾多卷子中脫穎而出。
① 得體：必須切合主題，契合語境，避免誇張失度。
② 有效：必須服務於表達，合乎事理，不可偏離邏輯。
③ 多元：應靈活運用譬喻、排比、對比、設問等手法，避免單一呆板。
④ 優美：要有節奏感與感染力，使讀者在理性理解之外，也能獲得感性共鳴。
意象表達：意與象的交融
如果要讓文章更具感染力，則要透過意象表達，所謂的意象就是將抽象的「意」透過具體的「象」呈現，使情感與景物交織。在意象表達上面，可以有以下三個方法可以發想：
① 細節化：將抽象的感受聚焦為具體描寫。例如：「很累﹂可以轉化為「雙眼通紅，腳步踉蹌」。
② 抽象化：將具體現象提升為普遍概念。例如：「梅花迎雪盛開」可以抽象為「堅毅的生命」。
③ 虛實互易：以客觀事物折射主觀情感。例如：「燈火闌珊處」能表現孤單，也能寄託希望。
寫作沒有捷徑，但有方法。從審題到立論，從組織到潤飾，每一步都能透過練習更成熟。真正的高分作文，不是詞藻堆砌，而是能清楚表達想法、展現思考深度的作品。
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