雙語教育浪潮來襲，雙語教學勢在必行，老師們除了要有學科知識之外，還必須要具備「英語教學」的能力！
 
想要取得雙語教師的資格，需要達到這兩項基本門檻：
 
①須修畢師資職前教育課程，且持有合格教師證書
②須達到CEFR B2等級或以上之英文能力分級測驗
 
 
那CEFR是什麼呢？
 
CEFR（全名：Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment）是一套評量語言程度能力的標準，受到多國政府、企業與學術機構的認可。
 
對應各個英文檢定考試的級數如下：

 
 
坊間有許多課程，輔導老師取得符合CEFR B2的語言認證成績，或是參加學分班等等。但這些都只是幫助老師取得「資格」，想辦法取得英語能力的認證資格之後的老師們，在回到校園裡、課堂上，在備課、班級經營、行政庶務之餘，就會開始煩惱：「我該如何用英文授課呢？」
 
 

 
根據行政院統計資料，112 年幼兒園∼大專校院的老師總人數為30 多萬人，國中小的老師有146,592 人，但主要任教領域為英語科的老師，僅有11,130 人。
 
由此可知，有許多老師不是英文老師，在準備教案的過程中，還要擔心該如何用英語授課，煩惱萬一文法用錯、發音不道地，被學生嘲笑怎麼辦？
 
 
建議老師們可以從兩大方向進行增強：
 
①加強文法概念
用英文授課不需要用到太過艱難的文法，國中程度的文法就夠用了。老師們都有英文基礎，只是久未用而略嫌生疏，只要稍作加強即可。
 
②熟練校園常用的單字與會話
老師一定要熟練在校園裡面較常用到的單字、會話。老師如果能夠改用英文說出常用的課堂用語，就能夠更容易營造雙語授課環境，對於老師來說，也更容易跨過用英文教學的心理障礙。
 

對於老師來說，雖然知道自己要增強這些能力，但每個能力都有對應的學習課程，全部都要上的話，實在太花時間又太花金錢了。
 
《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》能夠解決老師們的困擾：
 
想要加強文法概念？
《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》有：
①零基礎適用，符合國中英文程度的「學習課本」
②英文補教名師劉婕老師現身教學的國中英文「文法教學影片」，共64支，時長90分鐘。
 
想要熟練校園常用的單字與會話？
①學習課本提供「符合校園情境」的單字、例句、會話
②2,000個「課室英文常用單字學習影片」
③1,000句「課室英文常用會話句」
 
想要練習發音口說？
①美籍老師的發音示範，學到最道地的發音
②跟著「課室英文常用單字學習影片」練習複誦
③用互動式會話速學系統，模仿跟讀「課室英文常用會話句」
 
想要知道如何課堂用英文教學？
①2023雙語國家政策 專案講師許皓老師現身教學的「一對一課室英文教學影片」，共30支影片，時長115分鐘。
 
 
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